这堂课程要了解的问题是如何解决资源配置存在的问题。
未来中国经济发展的趋势，如何跨过中等收入陷阱，并如何正确认识供给侧改革，如何处理供给与需求之间的关系，这些宏大的命题在朱宏飞教授的讲解下，都非常的生动，易于理解。
经济学根源于人性，从人之初性本善和人之初性本恶，而引发出“市场需要监管吗？”这一问题，由此经济学诞生了古典派学说和凯恩斯学说，古典派强调供给面，关注的是长期视角、经济增长和螺旋式上升，凯恩斯派关注的是短期视角、经济周期和波浪式前进。
朱宏飞教授讲解的深入浅出，他用生动的比喻、丰富的图表给学员们阐述了在经济政策上的几大主要方式：如通过减免税费为企业经营者提供宽松环境和自由的市场竞争空间；改革一系列有碍于生产的规章制度，降低企业运营成本，调动经营者和投资者的积极性等。
朱宏飞教授就全球竞争力报告也做了讲解，人均GDP的多少导致了要素、效率、创新的不同驱动阶段。在人均GDP小于3000美元的阶段，经济驱动的要素是制度、基础设施和粮食供应、政治以及经济稳定性、健康和初等教育等。人均GDP处于3000美元到10000美元之间时，有效的产品市场、有效的劳动力市场和人力资本积累、有效的金融市场等，这是效率驱动阶段。人均GDP大于10000美元时，就是创新驱动阶段。
朱宏飞教授还就中国的银行业以及近百年的资本市场变迁，向学员们分析讲解了传统银行业务和现代银行业务的不同。
情景化的分析，各要素间的关系及对经济的影响，朱宏飞教授带学员们放眼世界，了解了一些经济规律，经济游戏。政策的制定，方针策略，尤其它对国内外经济政策的时间研究，相互关系等，为学员们开启了经济学和了解经济形势的一扇大门。
古人云“学而不思则惘，思而不学而殆”，学员们需要加快知识更新，优化知识结构，把学习的体会和成果转化为开展工作的思路和工作办法，在美业新形势、新变化、新需要的发展下，为行业和红瑞的未来发展创造更好的明天。
